新课改环境下合作学习的常见问题与应对策略

• 作者: 何勇刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 合作学习 新课改 理念 学习任务 有效策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 112-113,116
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.038

摘要

合作学习是以小组合作学习为基本形式的教学活动,在当前课改环境下存在着对课改纲要理解有误差、对自学重视不够、小组内部分工不明确、合作学习流于形式、教师缺乏相关经验无法有效指导等问题。为此要采取课前精心准备、课堂上创造良好的合作氛围、积极反馈及时评价等措施,促进合作学习目标的达成,促进学生全面快速发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何勇刚		13	35	5.0	5.0