研究生教育培养的目标管理模式探析

• 作者: 刘洣娜 孙鸿雁
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "创新2020" 研究生教育 目标管理 多导师分级指导
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 207-209
• 分类号: G643
• 字数: 4013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2012.02.023

摘要

研究依据中国科学院“创新2020”战略发展规划,立足于工程院所研究生教育培养管理的需求,结合我所多年研究生教育培养的经验,提出了在研究生教育培养过程中引入了目标管理模式.通过分析当前研究生教育培养要求和整体形势,阐述了目标管理机制确立的基础.探讨了目标管理模式在“产学研”相结合的研究生培养中的辅助性作用,以及目标管理过程中融入多导师分级指导制度的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙鸿雁	中国科学院电工研究所	4	3	1.0	1.0
2	刘洣娜	中国科学院电工研究所	3	3	1.0	1.0