谈初中数学课堂教学有效性

• 作者: 麦杏
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 学习过程 初中
• 年，卷（期）: jyjjspx_2012,（1）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

有效数学的课堂教学要体现一定的理念和思想，但集中体现在学生的学习过程中。学习是学习者自主建构的过程，主要表现为：学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。如果一堂课呈现了这些特性，那么，这节课就可称得上是一节有效的好课。那么怎样才能提高数学课堂教学的有效性呢？下面谈一谈自己的粗浅的认识：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦杏		2	7	1.0	2.0