“减”得智慧 “负”也从容——浅谈语文教学如何减轻学生负担

• 作者: 孙华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 减负 整合教材 巧设过程 分层作业
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 有效教学 才能有效减负
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

在人们的印象中,语文学科在造成学生过重课业负担的过程中难逃其责。其实,一个有职业理想和职业素养的语文教师完全可以通过自身的努力,从整合教学内容、巧设教学过程、分层布置作业、引导课外阅读等方面,使学生对语文学习充满兴趣,轻松学习语文,达到《语文课程标准》提出的学习目标,实现提升学生语文素养的愿望。