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摘要:
学困生的形成有以下几种现象:1.对英语无兴ti!o2.听课注意力不集中,没有课堂笔记。3.对考试成绩无所谓。4.课前很少预习或根本不预习。5.有问题也不问老师,不能主动攻克英语学习难题。6.少数学困生缺乏正常的家庭温暖针对学生的实际情况,我主要采取了如下方法:
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初中
英语教学
学困生
内容分析
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文献信息
篇名 怎样转化初中英语学困生
来源期刊 读写算(教师版):素质教育论坛 学科 教育
关键词 英语学困生 初中 课堂笔记 考试成绩 英语学习 家庭温暖 注意力 预习
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教师话题
研究方向 页码范围 41-42
页数 分类号 G63
字数 3491字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.07.026
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研究主题发展历程
节点文献
英语学困生
初中
课堂笔记
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英语学习
家庭温暖
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