美国高中世界历史教科书的特点及启示

• 作者: 陈其
• 来源期刊: 历史教学：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国历史教科书 学科特性 课改
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

1996年颁布的美国《国家历史课程标准》（以下简称《标准》），体现了历史学科的学科特性。在历史思维能力的要求上，它强调历史教学要着重培养相对独立但互相联系的5种历史思考能力，把“时间顺序的思维能力”排在首位。它解释说：“时序思维能力是历史推理的核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈其		16	17	3.0	4.0