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摘要:
“小组合作学习”在形式上有别于传统教学,它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,改变了过于强调接受式学习的现状,给学生合作的机会,培养学生团队精神和责任感,达到交流与提高的目的。下面我就自己在教学过程中所积累的一些经验,谈一谈开展“小组合作学习”的点滴做法与体会。
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文献信息
篇名 开展小组合作学习,打造思品高效课堂
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 经济
关键词 小组合作学习 课堂 传统教学 团队精神 教学过程 责任感 学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 F270
字数 1730字 语种 中文
DOI
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1 罗泽培 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
课堂
传统教学
团队精神
教学过程
责任感
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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