基于情境教学的高职院校课程教学的调查与思考

• 作者: 朱维巍
• 来源期刊: 高等职业教育：天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 实施条件 实施效果 思考
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G718.6
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

情境教学模式基于工作任务为导向，把教学情境与实际的工作场景紧密结合，使学生在学习中工作，在工作中升华掌握的职业知识与技能。通过对“商业银行综合柜台业务”课程情境教学实施对象的跟踪调查，切实了解高职院校在实施情境教学中所面临的困境和有待于突破的难点，并提出一些需要思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱维巍		23	119	6.0	10.0