兴趣带领学生畅游科学

• 作者: 刘堂志 刘志强
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 科学课 好奇心 激发兴趣 学习情绪 高度集中 求知欲 知识
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学与素质教育
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.04.040

摘要

1通过诱发学生好奇心 满足学生的求知欲来激发兴趣 怎样使学生爱上科学课呢？怎样来激起学生高昂的学习情绪呢？首先要引起学生对知识强烈的渴求感。根据小学生爱新鲜、好奇心强这一特点，在每次教学新知识前，尽量设计一些学生觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，这样就能用最短的时间，吸引学生的注意力，帮助他们高度集中地进入探求新知识的情境中来，提高教学新知识的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘堂志		1	0	0.0	0.0
2	刘志强		2	0	0.0	0.0