以操作为支撑 体验笔算过程

• 作者: 李国爱局
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 操作 笔算 退位减法 进位加法 二年级上册 人教版教材 中学生 直接经验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G623.56
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

操作是一种手、脑、眼多种感官协调参与下的活动，它能让学生在动手中获得直接经验，对知识增强感性认识。操作小棒有利于学生对知识的亲身体验，有利于促进学生积极主动的思考。如人教版教材二年级上册第二单元“100以内的加法和减法”笔算方法的研究，在学习过程中学生容易漏掉向前一位进“1”、忘了向前一位退“1”……而如果教学以学生的操作为支撑，就能比较理想地让学生体验到进位加法和退位减法笔算过程中的算理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国爱局		2	0	0.0	0.0