儿童都是艺术评论家——论儿童欣赏和理解艺术的可能性

• 作者: 王任梅 边霞
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 儿童 艺术欣赏 艺术评论家
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

儿童具有欣赏和理解艺术作品的潜能,他们能够凭直觉感受到艺术作品传递的情感和意义,擅长运用多种感官和方式来进行感受和理解,并且倾向于通过具体情节的想象和描述来表达对作品的欣赏和理解.儿童与生俱来的先天的“自然结构”与图式构成了儿童早期有关美感感知和反反应的理解,心理基础,也为儿童日后的艺术教育活动奠定了基础.儿童的艺术是儿童的许习学本能,集体元意识以及环境全部激发的结果.接受美学理论为儿童艺术教育带来佰益的启示,也为“儿童都是艺术评论家”提供了理论文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边霞		54	311	10.0	17.0
2	王任梅	华中师范大学教育学院	37	8	2.0	2.0