浅议体育课堂的有效性教学

• 作者: 李树平
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 体育课堂 有效性教学 体育教学大纲 自我锻炼能力 体育教学过程 互动学习 和谐互动 体育工作者
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 16-16
• 分类号: G633.2
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

体育教学是一门科学，也是一门艺术。多年来，多体育工作者在科学的殿堂中不断研究探索和发。体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法存在着多方面的不足，需要进一步研究和完善。目的是提高教学质量，扩宽学生的知识领域，加强我锻炼意识，培养自我锻炼能力。因此，如何培养生能力，是体育教学以及广大体育教师的重要课。体育教学过程中师生及学生之间通过和谐交，互动学习，不但能激发学生学习体育的兴趣，激学生的思维，并且能有效地实现教学过程的多维标，使学生真正做到懂体育、会体育、爱体育。体课堂的有效教学就是要创设和谐互动的体育课堂学，这对学生可以产生难以估量的影响。从理念成的课堂动态因素来看，体育教学要朝着人本化、诸展都其自学题往活目育教生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树平	河南省孟州市南庄中心学校	5	2	1.0	1.0