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摘要:
在不断创新的新时代,教师也在挖掘更多、更新、更便捷的信息技术与教学整合。笔者尝试运用ipad2可摄影、投影等功能与《绿色植物与生物圈中的水循环》一课中的实验进行整合,达到了很好的教学效果。本文谈谈利用iPad2辅助实验的几个片段以及信息技术与教学实验整合的几点反思。
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文献信息
篇名 我用Ipad上生物课
来源期刊 教育信息技术 学科 工学
关键词 信息技术 iPad2 课堂实验 过程与结果 师生评价
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 整合实践
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 TN929.53
字数 1905字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 蔡钦 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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信息技术
iPad2
课堂实验
过程与结果
师生评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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