营造专业环境挖掘青年教师潜能

• 作者: 施中笑
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师潜能 青年教师 挖掘 环境 教师专业发展 学校教育管理 学校持续发展 学校发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G647.23

摘要

学校发展的核心是教师的专业化发展。所以，如何在校本研修中探究教师专业发展，成为了学校教育管理的重要工作。我们注意到，教龄在3至5年的青年教师是一个值得高度重视的群体，因为他们是学校骨干教师的后备力量，是学校持续发展的重要保证。

作者信息

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1	施中笑		2	0	0.0	0.0