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摘要:
在高中《美术鉴赏》课程中,有关人体作品的赏析是最让教者犯难的教学内容,这主要体现在外国美术的鉴赏部分。从原始社会至现、当代的艺术作品中,包含了众多的人体绘画、雕塑作品。如若不讲,教学目标无法达成:反之。一旦组织不好,学生又不配合.男生们起哄.女生们羞答答地低着头.有时个别学生还会捅上一些低俗语言,就会使课堂湿得极不严肃。
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文献信息
篇名 巧设三重氛围,鉴赏人体作品——浅谈高中美术鉴赏人体作品的氛围营造
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 《美术鉴赏》 艺术作品 人体绘画 氛围营造 高中 个别学生 教学内容 原始社会
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G652
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玫辰 3 2 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《美术鉴赏》
艺术作品
人体绘画
氛围营造
高中
个别学生
教学内容
原始社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
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