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摘要:
当代教育家叶圣陶说过:“教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒至于不待教师教授之谓也。”这就要求教师在日常教学中要注重学生学习能力的培养,要“授之以渔”,而不仅仅是“授之以鱼”。地图是地理学的第二语言,是对各种地理事物和现象的再现,
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高效
历史课堂
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关键词云
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文献信息
篇名 巧妙运用地图打造地理高效课堂
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 地理学 地图 课堂 学习能力 地理事物 教师 教育家 学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 P9
字数 1918字 语种 中文
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1 陈爱霞 2 1 1.0 1.0
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地理学
地图
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学习能力
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教师
教育家
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