作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着计算机的不断发展,信息技术教育已经日益显现出了知识更新速度快.实践性、实用性是计算机教学的主要特点,计算机越来越演变成为一个丰富的、创造性的工具.信息技术教育的目的已不再是去传授知识,而是提倡学生自主学习、培养学生的学习能力,让学生在了解计算机、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力.
推荐文章
论初中信息技术课的教学方法
初中
信息技术
教学方法
浅谈农村小学信息技术课的教学方法
信息技术
设备落后
师资紧张
教学方法
学习兴趣
良好习惯
试论信息技术课有效教学方法
信息技术科
教学方法
效率提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈信息技术课的教学方法
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 任务驱动 信息 方法
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 基础教学探索
研究方向 页码范围 254
页数 分类号 G4
字数 2120字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.03.184
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢丽君 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
信息
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
论文1v1指导