交际思想下的语法教学认知与课堂语法教学行为之关系的个案研究

• 作者: 王国兰 陈慧钰
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 交际教学 语法教学 教学认知 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 2011高中获奖论文选登
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

交际思想下的语法教学是指教师提供多样的学习材料,通过创设有意义的语境或活动,让学生在听、说、读、写中体会、内化和运用语法规则.本研究通过问卷测量5位教师对交际思想下的语法教学的认知程度并进行课堂观察,结果表明:5位教师的课堂实践与教学认知有不同程度的偏差,主要原因涉及学生水平、课堂管理、考试压力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国兰		1	0	0.0	0.0
2	陈慧钰		1	0	0.0	0.0