对高三学生限时作文中产出性词汇的研究

• 作者: 唐玉平 夏春来
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高三学生 产出性词汇 限时作文 语言应用能力 书面表达能力 语言技能 接受技能 产出技能
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

摘要

写作是基本语言技能之一，它能比较客观地反映学生的语言应用能力。然而，写作也是比较难提高的语言技能，虽然教师和学生都已经投入了大量的时间和精力，但效果总是不尽如人意（陈伟平，2008）。在教学中我们发现，学生掌握了大量词汇后，书面表达能力却没有相应地提高，即学生的接受技能（receptive skill）普遍高于产出技能（productive skill．）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏春来		27	6	2.0	2.0
2	唐玉平		1	0	0.0	0.0