杜威：职业教育使人人“乐业”，使社会和谐幸福

• 作者: 万作芳
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育观 杜威 和谐幸福 社会 职业教育课程 职业训练 实用主义 商业教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

杜威（John Dewey，1859—1952）是美国实用主义哲学家、教育家。在杜威生活的时代，人们的职业观和职业教育观非常狭隘。职业被看成是简单的技能，依靠训练就可获得；职业教育被看成是简单的商业教育或工艺教育，接受职业教育的目的仅仅是为了获得个人经济上的满足。杜威概括了当时美国职业教育的弊端，指出现行职业教育把职业教育与文化修养对立起来，把职业教育课程等同于狭隘的职业训练，把学生训练成工人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万作芳		21	10	1.0	3.0