拥有一种先进的教育理念——流动红旗“比”出来的差异

• 作者: 郑光彩
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 班主任园地
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在我作大队辅导员的这5年里,学校为了促进学生良好行为习惯的养成,特制定了"流动红旗"评比机制,具体由我们大队部小干部执行,每周对各班学生的进校、早读、做操、课间、午间读书写字,以及听广播、归家队直至卫生、言语等一系列的行为习惯进行检查,每周一评,优秀班级可获得一面流动红旗,以资表扬.在每学年的数据统计时,我意外地发现,有几位班主任,无论他们带哪个班级,获得流动红旗的总数,几乎排在学校的最后,而另有几位班主任所带的几个班级,流动红旗的总数,却总能排学校前几名.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑光彩		1	0	0.0	0.0