让主题教研伴随教师不断前行

• 作者: 周亮
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题教研 教师 学生自主 改革进程 教学过程 学习效率 合作学习 专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

所谓主题教研，有以下三个步骤：第一步：筛选与确立主题。教师的个人主题是要在教学过程中或新课程改革进程中发现问题的。如学生自主学习效率低的问题；合作学习不实在的问题；差生不愿意发言的问题……从这些问题中选择一个当前最亟待解决的一个问题作为主题教研的研究内容。而这项内容的研究既能促进学生的素质的整体提升，又能促进教师的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亮		1	0	0.0	0.0