说课的误区及对策

• 作者: 刘吉才
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 说课 误区 教师素养 教研活动 职称评审 教学设想 基本功 大赛
• 年，卷（期）: xxywjx_2012,（1）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

在平时的教研活动中，说课因其便于组织和操作而大受欢迎。在各种教师素养大赛、基本功考核、教师职称评审等活动中也多采用说课的形式。所谓说课，就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘吉才	江苏高邮实验小学〈蓓蕾学校	49	37	3.0	5.0