纠正“观课”误区，提升“观课”效益

• 作者: 恽国锋 戴謇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 观课 误区 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

观课是教师日常教学活动中不可缺少的教研活动，也是教师提升专业能力的有效手段。但是在许多观课活动中，有部分教师只是走走过场，形式主义，这就使观课活动失去了原有的意义。从观课误区的角度阐述了如何进行有效观课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴謇		3	0	0.0	0.0
2	恽国锋		4	1	1.0	1.0