当前语文课评价的误区浅析

• 作者: 张坷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学评价 教学效果 评定检测
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的评价问题，历来是见仁见智。无论是理论还是实践上，都有人做出了许多尝试，很多观点和做法也被运用。而教学评价又是教学实践和教学研究中不可避免的一个环节，很多教师也正是期望通过教学实践以及教学评价来促进自己，提高自己，因此可以说，教学评价实质上对教学的影响还一直是存在的。当前评课还有一些误区在左右着教师，影响着课堂教学，因而对些许误区做出总结，期望能够廓清思路，促使课堂教学评价走上正轨。

作者信息

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1	张坷		2	0	0.0	0.0