构建专业课程能力体系全面提升学生岗位技能——以学前教育专业构建课程能力体系为例

• 作者: 朱凯利 杨西京
• 来源期刊: 陕西青年职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位 课程能力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育教学
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 4355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2885.2012.01.012

摘要

高职教育的教学改革与创新，特别是课程建设与改革已成为当前高职教育提高质量、体现特色的关键。牢固树立以课程能力为本位、职业岗位技能为核心的质量观，以行业为先导、满足用人单位需求的技能型人才观，从课程的理解能力、课程的组织和实施能力、课程的设计规划和管理能力、课程资源建设能力四个方面构建专业课程能力体系，全面提升学生的职业技能和就业竞争力，形成有追求、有质量、有特色、有品位的课程与教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱凯利	陕西青年职业学院公共事业系	25	31	3.0	4.0
2	杨西京	陕西青年职业学院公共事业系	13	45	3.0	6.0