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摘要:
移情是一种替代性的情绪情感反应,也就是一个人设身处地为他人着想,识别并体验他人的情绪和情感的心理过程。移情能力在个人的学习生活,尤其是E+双专业学生学习生活中发挥着重要的作用。本文从E+专业学生在课堂上对专业任课老师的移情以及学生对老师课堂上的移情评价两方面进行调查,以了解双专业学生课堂移情状况,为提高课堂效率提出一些建议。
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文献信息
篇名 E+模式下双专业学生课堂移情状况调查研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 E+模式 双专业 移情
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎荣华 武汉工程大学外语学院 20 12 2.0 3.0
2 王婉华 武汉工程大学外语学院 13 15 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
E+模式
双专业
移情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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