巧用多种形式上好初中思品课

• 作者: 李兰英
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 初中 学生的主体作用 自读课本 巧用 《思想品德》 教学形式 思想品德课
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

现行的初中《思想品德》的编写是把学生在学习中的主体地位作为第一要素来考虑的。那么，我们如何在教学中充分发挥学生的主体作用，帮助学生学好思想品德课呢？结合教学实践．笔者谈谈运用多种教学形式上好初中思品课的几点做法。一、阅读自读课本让学生自读课本，其目的是要求学生通过自读，熟悉课文．读懂课本，初步把握每一课的内容，从而培养学生独立获取知识的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兰英		5	0	0.0	0.0