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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
近年来,伴随社会的飞速发展和急剧转型,学生的心理问题日渐突出,其中面临高考升学压力的高中生的心理健康问题更引人关注,尤以“学困生”为甚。基于长期的学科教学和班主任工作实践,笔者尝试对其存在的学习心理问题及如何应对作点滴探讨,以就教于方家。
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文献信息
篇名 高中“学困生”学习心理问题及对策刍议
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 学习心理问题 “学困生” 高中生 心理健康问题 班主任工作 升学压力 学科教学 学生
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G448
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.020
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章银杰 10 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习心理问题
“学困生”
高中生
心理健康问题
班主任工作
升学压力
学科教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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