高中地理学困生学习心理状态分析及对策研究

• 作者: 孙恒杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “学困生” 状态分析 学习心理 高中地理 自我评判 教育工作者 爱因斯坦 心理状态
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.22.011

摘要

我国著名的教育家陶行知说过一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有爱迪生，在你的讥笑里有爱因斯坦。”这句名言告诉我们，“学困生”从来就是一个可以轻易颠覆的称谓，不足为训。通过努力，我们可以彻底将这个所谓的“学困生”称谓埋葬，踩着它绝地反击，成为一个社会评判和自我评判都认可的成功人。而要实现这种转变，对广大教育工作者来说，必须客观地研究这些学困生的心理状态，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙恒杰		1	16	1.0	1.0