启迪、游戏、发现，在创意中表现——浅析德国美术课堂教学思想和教学策略

• 作者: 房尚昆
• 来源期刊: 中国中小学美术
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 教学策略 教学思想 德国 游戏 创意 艺术教育思想 美术教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75

摘要

德国的艺术教育思想和教学模式有着自我特色与追求，德国的美术教师们对美术教育也有着自己的深刻理解和认识，他们明确自己的责任与学科任务，他们在美术教学中有思想、有分类、有目标地按照不同年级学生的要求给予了恰当而有效的训练，使美术教育的课程价值及其对人培养的重要作用在美术课堂里得到了充分展现。

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1	房尚昆		15	0	0.0	0.0