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摘要:
2009年的秋天,我享受着那份初为人师的忐忑与兴奋,开始用心培育新兴课程——心理辅导活动课,这是一门伴随新课改而诞生的课程。从申请开设心理辅导活动课的那天起,我就把“关爱每一位学生”的辅导理念刻在心中,努力做到让每位学生受到关注、得到认可。但在实际操作中,并非那么如我所愿。
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行动拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “你不配当心理老师”——高中心理辅导课的艺术
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 心理辅导课 心理辅导活动课 艺术 高中 老师 2009年 实际操作 课程
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G448
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童秋萍 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
心理辅导课
心理辅导活动课
艺术
高中
老师
2009年
实际操作
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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941
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