高中英语教材调整使用的原则与方法例析

• 作者: 林雯
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 教材调整 教材开发
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导教师创造性地使用教材,但教材调整必须遵循三个原则:基于教材资源,领会编者意图;基于教材整体框架,加强宏观调控;基于学习需求,把握课标定位.本文例析了遵循原则、调整教材、提高英语课堂效率的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林雯		1	0	0.0	0.0