浅谈“分层目标作文教学法”

• 作者: 朱建良
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素质差异 因材施教 分层目标 优化组合 四个系列
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G622.41

摘要

针对班级学生作文素质和能力的差异，依据“因材施教”理论，实施分层目标作文教学，优化组合分层，明确设立目标，分四个系列训练。激发学生写作兴趣，各个击破，大力提高写作水平。