摒弃模式化写作书写性情真文——对“小学生写高考作文获高分”现象的思考

• 作者: 李小芳
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 高考作文 小学生 书写性 模式化 高分 情真 写作 阅卷老师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3100字
• 语种: 中文

摘要

近日，有记者拿出4篇小学生作文，交给中考、高考阅卷老师点评。 在事先不知道出处的情况下，福州教育学院初中学生学习指导研究课题组核心成员、屏东中学林密老师给这4篇作文都打了48分（满分60分）以上的分数。同样在不知情的情况下，福建师大附中语文高级教师、福州市高中语文中心组顾问薛章辉给每篇作文的分数也都在45分（满分70分）以上。可事实上，这4篇作文的作者，半年前全是福州市某小学六年级的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小芳		2	0	0.0	0.0