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摘要:
近年来,在众多教学法中,国内外都强调以学生为中心的教学,我国对外语教学理论的研究也已从传统的重点如何教逐渐过渡到研究外语学习的主体一学习者因素。人们对SLA(第二语言习得)的研究发展更是明确了一个事实:对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人,任何成功的教育必须充分考虑学习主体的个性特点。然而,强调以学习者为中心如果意味着削弱甚至忽视教师的作用,就必然走向另一个极端。因此,在教学过程中,有必要准确定位教师和学生的角色。
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文献信息
篇名 以学生为中心的大学英语教学中教师和学生角色的转变
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 大学英语 学生 教师 学习主体 教学法 角色
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田甜 西北政法大学外国语学院 18 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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大学英语
学生
教师
学习主体
教学法
角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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