在“情境游戏”中感悟音乐文化——《苗家儿童庆丰收》中的音乐文化教学片段

• 作者: 刘维娜
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《苗家儿童庆丰收》 音乐文化 教学片段 游戏 感悟 情境 原生形态 音乐生活
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

儿童的音乐生活带有原生形态的性质，他们是把音乐与游戏联结起来作为一个整体来看待的。通过一种“一体化的感受”，“将音乐作为既听又看，又引起身体反应例＆舞），同时又理解、尊重的一种东西”，并用这种方式来体验世界。

作者信息

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1	刘维娜		5	0	0.0	0.0