以生为本设计教学

• 作者: 任可
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 设计教学 教学工作 学生 教材 教师
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 40-40,42
• 页数: 2页
• 分类号: TB482
• 字数: 1770字
• 语种: 中文

摘要

在日常的教学工作中,结合实际的课堂需要,我深深体会到教师要用教材教,而不要教教材,而＂以学生为本,为学生设计合适的教学＂也是新课程的重要理念。因此,教师在教学中应立足学生,增强问题的探索性,让学生自己探出精彩、体验乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任可		4	0	0.0	0.0