巧留空白让课堂教学更精彩

• 作者: 王建刚
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学语文教学 空白艺术 课堂效益 教学实际 知识 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.09.051

摘要

在小学语文教学中,空白艺术是课堂教学中美的升华,是实现由信息向知识的转化,知识向智慧的转化的一条最有效途径。因此在语文教学中,留出时间、空间上的空白能使学生展开充分的想象,提高课堂教学的效率,走出语文教学的高效之路来。如何在小学语文教学中巧留空白,提高课堂效益呢？下面就结合自己的教学实际谈几点粗浅的看法。