也谈语文课堂教学中的留白

• 作者: 金娟伟
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 留白 延伸阅读 质疑碰撞 联想 人物分析
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G633.3
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

“留白”是中国艺术审美的一个重要观点,显示出中国传统艺术的智慧.中国画与西方绘画最明显的不同之处就是“留白”,国画给欣赏者主动参与留下了极大的空间,即所谓“无画处皆成妙境”.由此,我想到语文教学也要讲究艺术,是不是也应该学习这种“留白”的艺术,将留白这一形式引用到语文教学中,给学生多留点想象和创新的空间,从而“学”、“思”结合,张弛有度.笔者以人教版七年级教材为例,谈谈“留白”策略的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金娟伟		3	3	1.0	1.0