比较探究活动中我们究竟该怎样做

• 作者: 陈桂华
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教学
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从本质上说,让学生自己"动"起来,让教师的理解与发现通过学生的"反躬体认"得到张扬,是我们探究教学的根本.这既是一个对认知实践的"度"的把握过程,更是一个艺术处理教学的过程.那么,究竟怎样做才能达到理想的探究教学境界呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂华		3	0	0.0	0.0