创设问题情境 提高解题能力

• 作者: 顾建忠
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 解题能力 物理学科 数学方法 数学工具 化学学科 问题情景 定义
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G633.6
• 字数: 3026字
• 语种: 中文

摘要

数学作为各学科的共同工具，可用来对各学科中概念、规律等的表示进行定量的描述，如物理学科中对密度、速度的定义，化学学科中对浓度的定义等都使用了同一种数学方法——比例．这些原本对物理、化学情景的描述，在使用了数学工具以后，就转化为数学的问题情景，由此可见，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建忠	温州大学化学与材料工程学院	2	0	0.0	0.0