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浅谈生物教学课堂提问的技巧性
浅谈生物教学课堂提问的技巧性
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摘要：
问题是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式.有效的提问能激发学生的学习兴趣、促进学生的思维发展,是影响课堂教学效益的关键因素.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈生物教学课堂提问的技巧性 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 问题设计 兴趣 课堂效率 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 理科辅导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1729字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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出版周期：
月刊
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chi
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