基于新课程理念下初中数学教学有效性的研究

• 作者: 刘来春
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 有效性 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2560字
• 语种: 中文

摘要

素质教育中倡导“发挥教师主导作用，体现学生主体地位”的思想不仅给教学改革指明了方向，也提出了要求。伴随着我国新课程改革的推广实施，初中数学作为学习阶段中衔接小学数学与高等数学的纽带，其改革的深度和教学的有效性就显得尤为重要。本文以新课程理念为指导，对初中数学教学的有效性进行了研究。结合作者多年的教学实践经验，提出了增强教学有效性的几条可行性参考措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘来春		2	48	2.0	2.0