作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的不断推广,教师的教学方式和学生的学习方式都随之发生了改变.结合教学实践与经验,从"注重内容,增强学生的体验""分层设计,注重学生差异化"和"多元评价,提高学生满足感"这三方面入手,就新课程环境下小学数学作业有效性研究发表认识与看法.
推荐文章
新课程标准下初中数学作业布置有效性的探索
新课程标准
初中数学
作业布置
有效性
新课程背景下小学数学有效性教学研究
教学目标
有效性教学
教学模式
小学数学作业有效性研究
小学数学
作业
有效性研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程环境下小学数学作业有效性研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 小学数学 作业
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾发科 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
小学数学
作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导