加强医学物理实验教学条件建设提高人才培养质量

• 作者: 刘玉红 周继芳 张婷 张建炜 王光昶 陈涛
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 医学物理 实验教学条件 创新型人才 培养
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 3834-3836
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2012.06.029

摘要

医学物理学是把物理学的原理和方法应用于人类疾病的预防、诊断、治疗和保健的一门交叉学科,在高等医学院校又是一门重要的基础课.医学物理学作为一门完整的课程教学体系,实验教学是其不可分割的重要组成部分.而实验又作为医学物理学习和研究的一种基本方法,对提高教学质量和学生创新能力的培养起着至关重要的作用.它不仅使学习医学物理知识的感性材料能够有效地获得,加深理解医学物理概念和规律形成的过程,学会使用基本仪器并独立进行实验的方法和技能的过程,更是使学生的创新意识、创新思维、创新能力得到培养,也是进一步培养学生的科学研究方法和科学态度的重要手段.换句话说,医学物理实验课程教学不仅关系到本门课程的教学和学习,还关系到相关课程的学习,特别是对学生后续课程的学习及实践能力、创新能力的培养都会产生重要影响.因此,为适应新形势,我校应在开放医学物理实验室、改革实验课程、创新教学手段、加强实验人员培训、网络化管理等方面进行改革,把科学研究全面渗透到本科教学中去,充分发挥实验教学在创新型人才培养中的作用,也为教学方法研究、教师科研及学生科技创新创造良好的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周继芳	成都医学院医学物理教研室	33	107	6.0	9.0
2	王光昶	成都医学院医学物理教研室	63	153	7.0	10.0
3	张建炜	成都医学院医学物理教研室	41	117	6.0	9.0
4	刘玉红	成都医学院医学物理教研室	27	108	6.0	9.0
5	张婷	成都医学院医学物理教研室	54	155	7.0	10.0
6	陈涛	成都医学院医学物理教研室	53	148	7.0	10.0