历史教育的本质回归——初中历史情感态度与价值观的教学

• 作者: 毛雪花
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 情感态度价值观
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

本文从历史课堂教学出发，阐述了历史新课程目标中有关情感态度价值观的相关内容，列举了本人在教学中通过学习评价历史人物、历史事件，比较人物，比较事件以及联系时事等来实现初中历史情感态度价值观的教学实例，并且联系自己的教学工作提出了现在历史教学中有关隋感态度价值观教学存在的不足方面，与大家共勉。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛雪花		4	2	1.0	1.0