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摘要:
在对课文《两个朋友》做总结时,我问学生:“学完这篇童话故事.你明白了什么?”话音刚落,学生便踊跃回答,有的说:“我明白了在遇到危险的时候.只顾自己不顾别人的人是不能和他交朋友的。”有的说:“朋友应该互相帮助。互相关心,患舴与共。”有的说:“我以后也要帮助朋友,
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文献信息
篇名 个性飞扬的语文课堂
来源期刊 广东教育:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 《两个朋友》 个性 童话故事 互相帮助 学生 课文
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教苑
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.05.047
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1 杨辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
《两个朋友》
个性
童话故事
互相帮助
学生
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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