初中听障生同伴关系的调查研究——以武汉市第一聋校为例

• 作者: 刘莎
• 来源期刊: 特教天地
• 关键词: 初中 听障生 同伴关系 调查
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 特校德育
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究在广泛查阅资料的基础上,发现对同伴关系的研究不少,但针对初中听障生同伴关系的研究目前还没有.本文采用简单修改过的由辽宁师范大学李环编制的《听障生同伴关系问卷》,对武汉市第一聋校102名初中听障生进行了问卷调查.研究结果显示,初中听障生各年级同伴关系在各维度上存在显著性差异,初中听障住校生和走读生同伴关系总体水平差异不显著,仅在生活同伴维度存在显著性差异,不同性别的初中听障生同伴关系的总体水平也不存在显著性差异,仅在生活同伴维度存在显著性差异.本文在分析初中听障生同伴关系的影响因素的基础上,提出了培养和改善初中听障生同伴关系的三点建议:开展各项活动,创造机会加强初二听障生的同伴交往；鼓励走读生多与同伴交往;训练男生的生活技能,鼓励男生敞开心扉,多和同伴交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莎		1	0	0.0	0.0