听障初中学生同伴关系特点的调查研究

• 作者: 张福娟 马珍珍
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 听障初中学生 同伴关系 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 43-46
• 分类号: G762.2
• 字数: 4188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2010.06.010

摘要

目的 考察听障初中学生的同伴关系特点,探寻改善其同伴关系、促进其社会适应能力发展的教育建议.方法 采用友谊质量、同伴交往感受问卷及同伴接纳社会评定法,对118名上海市聋校初中生的同伴交往情况进行调查,并与普通学校的90名健听初中生进行比较.结果 听障初中生在客观上的友谊质量以及主观上的交往感受方面的得分都显著低于同龄健听学生.结论 在进行同伴关系和社会适应能力的辅导中,要注意从主、客观两方面入手,不仅要提升听障初中学生的社交能力和技巧,还应该调整他们对同伴交往的感受,使之形成良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福娟	华东师范大学特殊教育系	77	974	18.0	25.0
2	马珍珍	上海市教科院普教所	19	127	6.0	11.0